L’ambiente scolastico ha l’opportunità di divenire luogo preferenziale di ascolto, di offrire l’occasione di sperimentarsi in ruoli alternativi e di mostrare nuove possibilità anche attraverso la promozione del gruppo-classe per il contrasto delle condizioni di svantaggio, che possono declinarsi nel bullismo o nella dispersione scolastica.
Il gruppo rappresenta la migliore palestra per uscire da sé stesso e dal proprio mondo autoreferenziale, e aprirsi alla dimensione sociale e collettiva, mentre invece il branco rappresenta quella variante della vita del gruppo adolescenziale che si presta al passaggio degli impulsi violenti dallo stato di fantasia a quello dei comportamenti agiti. In Italia il branco è costituito da gruppi di giovani annoiati che cercano di impegnare il tempo per potersi divertire, all'interno di contesti sociali e familiari multiproblematici, ma non necessariamente nelle fasce socioculturali disagiate.
La delinquenza è il fallimento di un adattamento sociale, dipende dall’interazione di molteplici fattori presenti nel bambino, nella famiglia e nell’ambiente, ed è in relazione con la gravità delle situazioni di vita del bambino. La maggior parte dei giovani il cui comportamento delinquenziale è persistente ed estremo percepiscono il mondo come fondamentalmente incurante, rifiutante e non degno di fiducia, maturano perciò un senso di ingiustizia e oltraggio e un risentimento duraturo che porta al disprezzo e all’indifferenza per gli altri.
Gli adolescenti sono dei debuttanti nella gestione del dolore, e quando stanno male la loro sofferenza è senza riparo e mediazioni, perciò sono costretti a trovare una soluzione drastica, che può essere quella di gettare nel corpo il proprio dolore. Per il soggetto suicida muore innanzitutto il futuro, o meglio la prospettiva del futuro diviene talmente angosciosa che proprio da essa occorre evadere, infatti il suicidio si presenta come una fuga.
Gli adolescenti affermano di compiere agiti autolesivi per contrastare sensazioni di vuoto o per liberarsi da sensazioni di rabbia e di disperazione insopportabili, perciò il loro comportamento può essere considerato come una forma di auto terapia, come un tentativo di mobilitazione del mondo adulto nella speranza che qualcosa cambi, che qualcuno faccia qualcosa
L’organizzazione sociale della nostra vita non facilita l’integrazione tra il ruolo di donna e il ruolo di madre, anzi ne favorisce il divorzio, e da ciò ne possono scaturire inedite versioni patologiche della maternità, come per esempio quelle madri che vivono i propri figli come un handicap alla propria affermazione sociale. Per quanto riguarda invece il padre, con la crisi del ruolo dell’autorità, si è creato un grande silenzio attorno alla funzione del padre che sembra non avere più un mandato preciso dalla società. I nuovi padri sono stati addestrati all’esercizio della loro funzione dalle compagne e mogli e soprattutto dai figli. Imparano il mestiere non imitando loro padre, ma la loro compagna e cercando di capire cosa vuole il figlio, cioè di che tipo di padre avesse bisogno.
Il sogno può fungere da bussola o da termometro del momento che si sta attraversando in psicoterapia o che si sta vivendo nella realtà, che poi spesso non sono poi così distanti. Bussola perché il sogno orienta l'intervento terapeutico mostrando l'aspetto della psiche più pregnante in quel determinato momento o i desideri/bisogni inconsci del paziente. Termometro perché il sogno indica la temperatura del malessere del paziente, oppure indica se quel determinato intervento del terapeuta è risultato adeguato o ha toccato troppo precocemente o bruscamente alcuni tasti dolorosi.
La Psicoterapia è una terapia che si svolge sempre in due, nel senso che sia il terapeuta che il paziente devono sapersi mettere in gioco, accettando entrambi di navigare in mari sconosciuti e dolorosi per trovare insieme una via d'uscita. Lo Psicoterapeuta non deve mai avere la presunzione di possedere le risposte in tasca o la ricetta pronta, ma deve avere l'umiltà di mettere al servizio dell'altro il proprio apparato pensante per cercare insieme al paziente delle risposte, dei significati, un senso a ciò che gli sta accadendo e che lo fa soffrire.
Le difficoltà che gli adolescenti oggi incontrano sono molto differenti rispetto al passato, e di conseguenza anche i sintomi e le patologie che emergono sono relativamente nuove. La Scuola però attualmente sembra impreparata ad accogliere e rispondere adeguatamente alle nuove problematiche adolescenziali.
La famiglia si è adattata sempre più alle esigenze narcisistiche del figlio, seguendo come obiettivo dell’azione educativa la sua felicità spensierata, sollevandosi così dal compito gravoso di rappresentare il limite e la frustrazione. Il genitore si prodiga a spianargli la strada dagli ostacoli evitando l’incontro con il reale, con le proprie emozioni, ed impedendo che i ragazzi si mettano alla prova, sperimentando anche la possibilità di sbagliare.
I cambiamenti che investono l’adolescente sono davvero molti e certo [...]